• ■留学生からみえるベトナムの状況：補助線になる川島博之の論考

    　　　　　 １　止まってしまった学力向上 留学生の様子について書いたところ、ベトナム人と中国人についてのコメン…

  • ■私たちが「誰・何・どこ・いつ」を意識する根拠

    　　　　　　 １　脳についての研究 脳について、まだまだ解らないことがたくさんあります。かつての通説が、否定さ…

  • ■留学生の変容：ささやかな印象

    　　　　　 １　減少した留学生 これは私が関わっている留学生のことにすぎませんから、一般化することはできない話…

  • ■ソ連弱体化の理由：宮崎市定の1973年の随筆「ソ連の内幕」から

    　　　　　 １　ソ連についての一筆書き 先日、宮崎市定の随筆「ピカソの絵の値段」を紹介しました。たまたまその前…

  • ■電子化を前提にしたマニュアル作成：マニュアルの電子化・動画活用講座を終えて

    　　　　　 １　講座の受講目的の変化 マニュアルの電子化・動画活用講座を行ってきました。昨年と講義内容が違って…

  • ■論理的説明文の読み書き：計算問題が出来ない人たち

    　　　　 １　計算問題の文章が読めるか 留学生が計算問題を解こうとして困難に直面することがあります。長めの文章…

  • ■芸術の価値と数量効果：宮崎市定「ピカソの絵の値段」から

    　　　　　　 １　作品数と絵の値段 少し前に、かつて天才とも言われた画家の作品を見ました。30号の作品です。い…

  • ■らせん階段を上がるような反復：よい仕組みと感性

    　　　 １　絵を見る人と仕事の関係 教え子の中に、絵を見るのを楽しみにする人たちが出てきました。面白いことに、…

  • ■読み書きの基礎：清水幾太郎が学生に出した課題

    　　　　　 １　今後も生き残る読み書きの本 読み書きの本の中で、今後も読む価値を持ちつづけそうな本は、清水幾太…

  • ■マニュアルが薄くなってきた理由：操作性と業務の仕組み

    　　　　 １　考える指針と操作性 マニュアルが薄くなってきています。そもそも厚すぎたら読めませんから、薄くなっ…

  • ■品詞という概念：漢文と日本語と英語

    　　　　　 １　解釈が品詞分類に先立つ 日本語の場合、英語ほど品詞という概念がぴたっと来ません。漢文の場合、も…

  • ■「なぜ」を問い、「何」を明確にすること：業務マニュアルの基本

    　　　　　 １　目標達成について 『やってのける』という本があります。ハルバ―ソンというコロンビア大学の心理学…

  • ■マニュアル化は必ず成果を上げる：『なぜ星付きシェフの僕がサイゼリアでバイトするのか？』を参考に

    　　　　　　　 １　マニュアルのベーシックな領域 マニュアルが電子化されることが一般化しています。さらに研修な…

  • ■助詞「を」と「で」の違い：日本語教育の必要性

    　　　　　 １　助詞の使い方がわからない学生 日本語教育という用語は、外国人向けの本に使われることがよくあるよ…

  • ■インドの将来について：藤原正彦の懸念

    　　　　　　　 １　「インドの危険な曲がり角」 もしかしたら日本のＧＤＰが2023年度にドイツに追い越されるか…

  • ■ビジネス人が古代史の本を読む意味

    　　　　　 １　わからない領域に切り込んでいく手法 いままで何回か歴史の本について言及しました。数年前のことで…

  • ■現行の日本語文法の問題点：有能なリーダーが納得するか？

    　　　　 １　日本語文法は不安定で不安な存在 英語と日本語は違いますから、英文法がそのまま日本語で使えることな…

  • ■日本語教育の構築：その必要性

    　　　　　 １　英語での場合 日本語教育セミナーの準備をしています。日本のビジネス人も、日本語の読み書きを改め…

  • ■リーダーに必要なこと：講義をする人との雑談から

    　　　　　　　 １　リーダー向け講座と若手向け講座 同じテーマの講義でも、リーダー向けと若手の人向けでは、講義…

  • ■日本の「大経済学者」高橋亀吉の方法：『私の実践経済学』

    　　　 １　金森久雄による「大経済学者」認定 高橋亀吉というエコノミストをご存じでしょうか。ほとんどの人が知ら…