• ■問題解決のシンプルな方法：一番簡単で効果的(？)

    　　　　　 １　西堀栄三郎推奨の方法をシンプル化 実務で活躍している人たちとお話しているときに、一番簡単で効果…

  • ■「元寇」をめぐって：歴史書の効能

    　　　　　 １　モンゴル・高麗連合軍 岡田英弘の『歴史とはなにか』について書いた後、思いついたことがありました…

  • ■歴史をどう定義するのか：岡田英弘『歴史とはなにか』から

    　　　　 １　歴史の定義 歴史というものを、どう定義したらよいのでしょうか。明確にすることは、簡単なことではあ…

  • ■日本語教育セミナーの構想

    　　　　　 １　英語の「主語－述語」と日本語の構造 来年から日本語の読み書きのルールと仕組みについての日本語教…

  • ■イノベーションについて：体系化の試み

    　　　　 １　新しい組み合わせを生み出すこと イノベーションについてのラフスケッチを３回書きました。振り返りを…

  • ■イノベーションについて：その３

    ７　目的・コンセプト・ストーリー イノベーションとは、いままでにない斬新なものが広く受け入れられることであり、…

  • ■イノベーションについて：前回からの続き

    　　　　　 ４　目的論的世界観の構築 『テクノロジストの条件』所収の「未知なるものをいかにして体系化するか」で…

  • ■イノベーションについて：夏休みの宿題から

    　　　　　 １　「アイデア＋ビジネス」→「イノベーション」 夏から、少しずつイノベーションについて考えてきまし…

  • ■OJTマニュアル作成講座を終えて：10月３日「新規所属者を最も早く戦力化するためのマニュアル作成講座」

    １　勉強になった直接のやり取り ３日にOJTマニュアル作成講座の講義をしてきました。実際の講座名は「新規所属者…

  • ■文科系学問の水準が意味するもの：清水幾太郎『本はどう読むか』から

    　　　　　 １　後光がさしているように見えた1930年前半のロシア 清水幾太郎の『本はどう読むか』を読むうちに…

  • ■コロナで職場の状況が大きく変化：セミナー受講者の変遷

    　　　　　　 １　講座のレベル調整 少し前から若手のリーダー向け講座について、担当者たちと、あれこれ議論しなが…

  • ■一冊を徹底的に読みこむプロの勉強法：黒田龍之介『ぼくたちの英語』から

    　　　　　　 １　英語教師へのメッセージ 英語を習いたい人向けの本はたくさんあります。ところが、教える側の人が…

  • ■文明と文化の違い：司馬遼太郎と山崎正和の定義

    　　　　　 １　標準的な作成法と組織のカルチャー 今回、操作マニュアル作成講座の参加者に、事前アンケートをとっ…

  • ■操作マニュアル作成講座を終えて：スキルの継承

    　　　　 １　ハイブリッド講座での実施 9月25日、操作マニュアル作成講座の講義をしてきました。この時期に多く…

  • ■よくできたコンパクトな日本史の本：渡部昇一『増補 決定版 日本史』

    　　　　　　　 １　300頁足らずの日本史の本 先週ふれた『男の肖像』で、塩野七生は世界に通用する歴史的人物と…

  • ■英語と日本語に共通する発想：マーク・ピーターセン『日本人の英語はなぜ間違うのか？』から

    　　　　　 １　同じ名詞の繰り返し 日本語の場合、誰が誰に語っているのか、わかりきっている場合には、そのことを…

  • ■OJTマニュアル講座：2023年10月3日に開催

    　　　　　 １　OJT実践のために必要なこと OJTマニュアルの講座が来月３日にあります。まだOJTを実施する…

  • ■斉藤孝『学術論文の技法』：正統派の「論文の書き方」

    　　　　 １　正統派でわかりやすい論文の本 国際政治史の斉藤孝は、『学術論文の技法』を1977年（改訂版198…

  • ■業務マニュアルを作るためのスキル

    　　　　　　　 １　操作マニュアルの作成が基礎 昨日、なんとか操作マニュアル作成講座のテキストを作って送ったと…

  • ■世界に通用する日本人の人物について：塩野七生『男の肖像』から

    　　　　　 １　国際競争力のあるドラマの主人公 塩野七生が『男の肖像』で面白いことを書いていました。イタリアと…